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呼和浩特滑轨屏 新技术如何推动教学变革

时间:2021-07-22 17:02来源:hxceshi 点击:

作者:北京开放大学白晓晶、吴莎莎、季瑞芳、张春华、李国云

技术是教育事业的关键。技术运用得当可以丰富学习经验,使学生成为数字化创造者、批判性思考者和问题处理者。技术还可以协助教师增强教学技能和同伴合作能力。

有远见的技术战略领导者对于建立系统化的数字生态系统以及为每个孩子的现在和未来做非常好准备起到了至关重要的作用。然而,在教育中做出明智的技术决策变得越来越困难。技术以惊人的速度飞速发展,而且步伐正在加快。

优秀国学校网络联合会(Consortium for School Networking,以下简称“CoSN”)是一家面向教育技术领导者并致力于教育变革的专业协会,是优秀国新媒体联盟《地平线报告》基础教育版的联合创始人和主要合作伙伴。自2011年《地平线报告》进入我国教育视野以来,它已经成为国际教育信息化发展的显示器和风向标,对于我国的教育研究和教育实践产生了积极的影响。

《基础教育创新驱动力报告(挑战篇)》是优秀国学校网络联合会自2017年《地平线报告》收官后,在2019年初承继其研究理念与方法最新发布的报告。该报告由年度三个简短、聚焦的专题报告——挑战因素、发展趋势和技术驱动组成,最终实现将战略规划和智能技术融入教学进程的目标。

基础教育创新发展的挑战清单

挑战,并不是令人望而生畏的障碍,而是充满发展希望的机遇。作为《基础教育创新驱动力报告》的第一份子报告,它让教育工作者们放慢脚步,带着思考、强化力量,为教育创新实践做非常好专业化准备。

《基础教育创新驱动力报告(挑战篇)》由国际咨询委员会邀请的111位著名教育技术专家通过合作,确定了问题的范围,按照克服挑战的顺序进行了排序,探索出应对每个挑战的范围、影响、机会和处理方案。国际咨询委员包括优秀国学校网络联合会新兴技术委员会的主要成员,以及来自优秀国和国际主要教育组织的官员。

焦点教育的互动教学系统怎么样_教学互动系统_焦点教育

优秀国学校网络联合会利用网络来确认基础教育中阻碍创新、路径、公平和其他优先事项的主要挑战。国际咨询委员会最终研究提出以下基础教育的五大挑战:

许多学校系统缺乏将课堂创新技术实践转移到学校和学区多维环境中所需的灵活性、策略和心态。将创新制度化需要系统的、迭代的方法,包括确定有效的实践以及扩大和维持这种实践的方法。

网络连接的普及、数字工具和内容、创新教学策略日益遭到人们的关注,而社会经济地位、地理位置、种族、性别或残疾等因素又限制了人们在数字世界中平等学习的机会。

技术的快速发展给教育工作者带来了压力,促使他们更新或改变教学方法。当引进数字工具时,如果研究和教育学之间没有持续的辩证关系,或教师没有得到及时的专业发展,技术的实施可能会导致时间、精力和投资的浪费,并得到了解学生的机会。

让所有教师参与到有意义的创新教学实践及专业发展中,是成功实现技术整合的关键。自上而下、“一刀切”、被动接受培训的行为对学生成绩几乎没有影响。相反,个性化嵌入工作的专业发展可以支持教师作为终身学习者和继续发展专业技能的实践者。

人工智能、机器人和“深度学习”是基于游戏转变的技术,正在改变着人们思考、学习、生活和工作的方式。现在是教育工作者认真考虑未来几年技术将如何影响教学、学习和学生的时候了,娴熟的数字化能力正迅速成为劳动力储备的关键。数字公民身份也很重要,学生必须了解如何在数字世界中具备道德和责任心。

其中,技术与教学、技术与未来工作在五大挑战中位居前列,对教育工作者构成了很大的阻碍。驱动基础教育创新咨询委员会认为,学校和教育工作者在克服挑战并将其转化为机遇的同时,应该思考,学生要开展什么样的创新教育;如何协助教师构建沉浸式学习体验,从而激发学生的非常猎奇心,深化知识,培养更高层次的思维和实践技能;如何协助学生成为自主学习的主体,培养以数字化方式探索知识、协作、创造和处理问题的能力;学习、做事和思考如何与更广阔的世界建立联系;在“第四次工业革命”中,学生需要哪些技能来驾驭未来工作。

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